在童書領域，我們所有的討論都圍繞著孩子，卻很少聽到孩子自己的聲音。一本兒童文學作品對于閱讀它的孩子來說，到底如何呢？我們鼓勵孩子們坦率地表達自我，也期待著“兒童視角”在童書領域擁有更強的聲量。
本期書目
《樂高男孩》
《樂高男孩》，作者: [安道爾]戴維·阿吉拉爾 [安道爾]費蘭·阿吉拉爾，譯者: 葉培蕾 ，版本: 千尋Neverend ｜晨光出版社 2022年12月
評審員001:
跑跑（小學二年級 上海）
《樂高男孩》讀后交流
媽媽：讀完這本書之后，你覺得跟以前這種故事類的書有什么不一樣嗎？
孩子：這種寫實類的會有很多生活中的情節(jié)，虛構類的，有的情節(jié)感覺不太真實。我覺得虛構的故事不太能表達情感，但這種寫實的就可以表達。
媽媽：你覺得你從這本書里面讀出來了哪種情感？
孩子：跌倒了就要爬起來。
媽媽：書中如“扭斷脖子”游戲，這樣的標題會更吸引你去讀對吧？
孩子：是的，而且我也可以找到些有趣的點，去學校和同學分享這本書。比如開學后分享假期讀過的有意思的書，我會先從“扭斷脖子”游戲開始講。這個游戲它講的就是路人想要回過頭看一下戴維的手臂，然后戴維就突然回頭盯著他們，路人就會很尷尬趕緊扭脖子看其他地方，就是一個類似扭斷脖子的動作。
媽媽：這個游戲是爸爸設計的對吧，你認為他為什么要設計這樣一個游戲？
孩子：因為他的家人想要讓他更有力量，不要被身體上的殘疾和困惑影響到自己的生活。
《我的樂高手臂》劇照。
媽媽：在戴維長大之后，他爸爸有沒有從哪些方面幫到他？
孩子：有一次戴維接到了樂高公司打來的電話，說要跟他合作機械手臂的事，他當時回復說不合作，但后面他就后悔了。然后他的爸爸跟樂高公司里面的一個員工是認識的，就請他幫忙。
媽媽：你覺得戴維的爸爸媽媽、爺爺奶奶對戴維的幫助是事無巨細、每一件事都幫到位的嗎？
孩子：我有時候覺得他們是時時刻刻幫戴維的，但有時候又覺得他們是放手的。放手對于那個時候的戴維是更好的一種選擇，不然的話他一直會感覺自己被限制住，可能永遠沒辦法自己闖出一片天地來，都是靠別人幫著他。如果爸爸媽媽離開了，那么戴維會很軟弱。
媽媽：這本書的封面就展現(xiàn)出戴維堅定的眼神和他的機械手臂。
孩子：對，這是他的第一代手臂，用他的樂高直升科技系列的玩具做的。這本書很有信念感。他不斷升級手臂，讓生活更便利。第一代需要手動完成，后面的手臂是電動的，他用殘臂碰按鈕，手臂就會動了。他跟隨自己的想法，并堅持了下去。長大后，他在加泰羅尼亞國際大學學習生物工程，以期幫助更多有需要的人。
媽媽：如果讓你去和戴維合作升級手臂，你會再做些什么呢？
孩子：我會用現(xiàn)在更新的科技，比如神經(jīng)網(wǎng)絡、腦機接口，讓它更智能。我會讓手臂前面的那個手掌變成多功能可切換的模式，比如說燒飯的時候變成鍋鏟，擰螺絲的時候變成螺絲刀之類的，還可以在手臂上套一個手環(huán)，可以投影顯示很多新聞。
媽媽：你為什么推薦這本書？
孩子：這本書傳遞給我的一個信念就是要遵從自己的想法，確定想做什么就要堅持到底、精益求精、不斷升級。
閱讀評分：10分（滿分10分）
評審員002:
張養(yǎng)浩（11歲 秦皇島市海港區(qū)）
《樂高男孩》讀后感
寒假里我閱讀了一本書，名叫《樂高男孩》，書中的男孩戴維·阿吉拉爾患有先天性波蘭綜合癥，這是一種罕見的疾病，他生來就是右臂發(fā)育不良的。這本書是戴維的成長自傳，讀罷，我有許多感受，最讓我觸動深刻的是，主人公教給我的道理，“要有一個目標，并向它努力?！?/p>
因為出生時的身體不完美，戴維，一方面，要經(jīng)歷著接受自已的巨大痛苦，另一方面，也要經(jīng)歷著學會克服別人異樣目光的艱難，他用了自己的整個童年去克服接受不完美的恐懼、接受來自他人的恐懼。他是如何在接受中能夠完成成長的華麗蛻變呢？不僅僅是要變好的誓言，更是一個我就是一個普通人的目標，一個要重塑自我的目標。他能在獨自系鞋帶、騎車、游泳中，打破別人的偏見；他能在獨立拼搭樂高玩具時找到支撐的靈感，將靈感付諸現(xiàn)實變成自己的“右手”；他亦能在家人們的愛和支持中，直面成長的痛苦。一切努力都不會辜負一個想要變好的人，在書的末尾，我懷著同樣驚喜的感覺，享受了戴維巨大成就的快樂，這種喜悅的感覺讓給我了一種向上的力量，這是一種什么樣的力量呢？
張養(yǎng)浩畫的《樂高男孩》。
這種力量就是堅持不懈的力量，在我十一年的成長經(jīng)歷中，我對這種力量的理解總是不清晰的，我喜歡繪畫、閱讀、圍棋和籃球，我渴望自己在遇到困難時能戰(zhàn)勝它，渴望在學習上能有好的轉化，渴望長大后做我喜歡的事情，但總是找不到支撐我向前的動力。而在閱讀本書之后，我似乎找到了。特別是，在我讀到這句的時候——“的確，我的父母始終非常堅定，也一直支持我的決定。但那個永不放棄的人一直都是我。不管能不能休息，無論有沒有受傷，我都一路向前。而且無論采用何種姿勢，我一定都會到達終點。因為只要有目標，在實現(xiàn)之前我都不會停下。”我如釋重負，原來別人托舉和支持總是外在的，只有那個不放棄的人是我的時候，這種堅持才能找到它的根源，才是引領著我一路前進的最最重要的力量，我想，從今以后，有戴維這樣的精神力量，做我的榜樣，我的明燈，我的向往，會讓我在自己堅守的目標中，主動地去成長。
我想這就是閱讀的意義，不僅可以見到外面的世界，更可以在別人的人生中收獲成長的力量，讓自己的思想也跟著這些人的故事和經(jīng)歷一起長大，閱讀給我成長的勇氣和力量，我也要立下我的小目標，去實現(xiàn)自己的大理想。
閱讀評分：8分（滿分10分）
評審員003:
王泓驊（小學四年級）
嗨，戴維，
你的書《樂高男孩》我看了，你勵志的故事震撼了很多人，包括我。不過我猜應該很多人都在講這件事有多么的不可思議。而我只是想跟你分享一件我跟你一樣很喜歡的事情，那就是騎自行車。
自行車應該在你的童年很重要，因為我在你的書里多次看到你提到。騎自行車也是我的最愛，但是我真正愛的其實不是我的自行車，而是騎行過程中感受身邊吹過的風，還有在座位上操作方向掌控一切的感覺，我喜歡看高山、海邊的日落、施工工地的龐大機器。我還喜歡那種新鮮刺激的感覺，我欣喜的是用自行車騎得很快，接著突然一個急轉彎在地面上劃出一道烏黑的漂移痕跡，讓我覺得我的技術很酷。不過實際上我不會太多太難的雜技。
有一次媽媽同意我下樓騎自行車，我像放飛的小鳥似的沖出家門，抬上自行車。一到樓下，我迫不及待地踩上踏板，飛也似的騎了起來。我感受到了身邊和煦的風在我臉頰吹過，我加速騎行的時候，風愈發(fā)熱情地擁抱著我。這樣的風讓我騎得更快了，有趣的是我一慢下來風就消失了，仿佛像灰姑娘在舞會結束后又變回了原樣。我覺得心情舒暢極了。不知道你是否跟我一樣的感受？
你說你第一次騎你爸爸給你改裝的自行車的時候，你覺得這輛自行車似乎能帶你飛起來。我完全能夠想象你當時的心情，應該跟我上面描述的差不多。其實讀到這里我深刻感受到你說得對，我們都是一樣的人，不管是否有身體上的不一樣，我們都是一系列神奇地組合在一起的零件集合而已，并沒有什么太大的差異，我們都有各自的感受與思考。所以在對待不同的人的時候，我們并不能草率地從表面去判斷。當然啦！如果我能夠真實地看到你的樂高手臂，我還是會驚嘆你的不可思議，因為我覺得那是天才發(fā)明。我已經(jīng)開始期待看到真實的你的那一刻了。
來自中國的小讀者：Edward
閱讀評分：9分（滿分10分）
綜合意見
綜合評審員的意見，《樂高男孩》得到了9分（滿分10分）的評價。你們?nèi)绾慰创@本書呢？覺得評審團的意見如何？歡迎在留言區(qū)留下你的鼓勵與批評！
作者/各位評審員
編輯/王銘博
校對/柳寶慶
