16年前，張福鎖帶著一群年輕的老師和學生，走出大學校園和實驗室，走進田野鄉(xiāng)村，住進村屯農(nóng)家，建立第一個科技小院，和農(nóng)民同吃同住同勞動，在田間尋找科研項目，在鄉(xiāng)村完成教學課程。

16年后，當初的一個小院，已經(jīng)變成遍布全國各地、涵蓋農(nóng)業(yè)各個領(lǐng)域的科技小院網(wǎng)絡(luò)，科技小院兩次被寫入中央一號文件，許許多多的年輕人走進科技小院，在這里學習、服務(wù)、成長，又離開小院，走進更加廣袤的田野。

全國兩會期間，新京報記者采訪全國人大代表、中國工程院院士、中國農(nóng)業(yè)大學教授、科技小院創(chuàng)始人張福鎖，他建議持續(xù)推廣科技小院模式，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)高素質(zhì)的年輕人才?！翱萍夹≡鹤叱鋈サ霓r(nóng)學生，80%從事農(nóng)業(yè)相關(guān)的職業(yè)，他們有激情、有情懷，熱愛農(nóng)業(yè)，也懂得現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，他們的眼里有光?！睆埜ｆi說。

全國人大代表、中國工程院院士、中國農(nóng)業(yè)大學教授、科技小院創(chuàng)始人張福鎖。新京報記者 王子誠 攝

教學、科研在鄉(xiāng)村田間完成

新京報：科技小院連續(xù)兩年寫入中央一號文件，科技小院受到重視的原因是什么？

張福鎖：科技小院的創(chuàng)建，最初源于農(nóng)業(yè)科研和教育走進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的想法，讓長期在校園和實驗室里的師生真正到生產(chǎn)一線。從這個想法開始，過去16年中，科技小院逐漸發(fā)展和完善，我想最成功的經(jīng)驗之一，就是把農(nóng)技推廣真正推進到鄉(xiāng)村田間。

在這個過程中，逐漸形成了教育、科技、人才一體化的模式，師生常年住在村里，和農(nóng)民一起勞動，因此最能夠了解農(nóng)民需要什么、有哪些問題、怎么解決，在這個過程中，完成學生的教育、老師的科研。

所以，科技小院現(xiàn)在有三大功能，科技創(chuàng)新、社會服務(wù)、人才培養(yǎng)，都是在鄉(xiāng)村中、在田野里完成的。

新京報：科技小院現(xiàn)在已經(jīng)遍布全國，你認為有哪些經(jīng)驗？

張福鎖：我們的教師常年在科技小院中，研究生入學之后，第一學期完成理論課程的學習，之后就一直在科技小院，在鄉(xiāng)村和農(nóng)田進行學習和研究。在那里，他們不但完成了本職的教學和科研，也更好地做到了科技創(chuàng)新。

創(chuàng)新最大的動力不是來自實驗室，不是來自書本，而是來自實踐中的真實需求。比如科研，過去在書里找一個題目，然后去研究，做出成果后，就放起來了，也不管農(nóng)民到底需不需要，能不能用上?，F(xiàn)在不一樣，所有研究的課題都來自農(nóng)民的需求，農(nóng)民有什么難題、需要什么新技術(shù)，我們就做什么樣的科研，創(chuàng)新也就自然而然形成了。

再如教育，科技小院的人才培養(yǎng)模式，就是把年輕人放在國民經(jīng)濟發(fā)展的主戰(zhàn)場，去大時代的浪潮里磨礪和成長。這樣的培養(yǎng)效果，和學校實驗室的培養(yǎng)完全不同，學生到科技小院和農(nóng)民一起勞動、學習，一兩個月以后，他們的精神狀態(tài)就完全不一樣了，他們的眼里有光。

我們每年暑假都會組織一個學前入村教育，條件有時候很簡陋，但科技小院的學生從來不會說需要老師幫忙協(xié)調(diào)設(shè)備之類的話。沒有桌子，他們就把凳子排成一排。人最有價值的是創(chuàng)造力，而這恰恰是最難得的。

從科技小院走出去的學生，八成從事農(nóng)業(yè)領(lǐng)域工作

新京報：你認為科技小院成功的原因是什么？

張福鎖：從第一個小院到現(xiàn)在全國各地都有，各個高校、科研機構(gòu)甚至企業(yè)都參與進來了。但實際上，科技小院從一開始就沒有帶經(jīng)費進村，我們一般也不給村里帶經(jīng)費去。在沒有經(jīng)費的情況下，我們能夠做成這件事，并且不斷升級和推廣，其中有一個因素非常重要，那就是有一群充滿激情和理想的年輕人。

其實，科技小院的核心是一群碩士研究生，他們基本上都是20歲出頭的年輕人，有熱情、有情懷、有想要做事業(yè)的決心，也剛好有條件長時間住在村里，和農(nóng)民一起生活、勞動。他們在鄉(xiāng)村田野的廣闊天地中，找到了實現(xiàn)自我價值的機會。

新京報：這些學生畢業(yè)、離開科技小院之后，還能夠保持這樣的熱情嗎？

張福鎖：事實上，我們科技小院走出去的學生，80%的人依然從事農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的工作。舉例來說，一個學生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)做農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)，現(xiàn)在已經(jīng)開始盈利了；一名學生去云南種藍莓，種出來的新品種藍莓非常好吃，在市場上非常受歡迎；還有學生在海南種植熱帶水果，火龍果、百香果這些，做得非常好。

新京報：他們畢業(yè)之后變成了新農(nóng)人？

張福鎖：鄉(xiāng)村和農(nóng)業(yè)的發(fā)展給了年輕人很多機會，尤其是懂得現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，又有創(chuàng)業(yè)激情的年輕人。

我們有一名學生，前年從科技小院畢業(yè)，和另外三個同學一起創(chuàng)辦合作社，帶著農(nóng)民用新技術(shù)種糧，去年已經(jīng)承包了1000畝地，貸款120萬元，當年的糧食賣了240萬元左右。他利用我們研發(fā)的農(nóng)業(yè)綠色生產(chǎn)技術(shù)，實現(xiàn)了“綠色噸半糧”的目標，就是一畝地，一年兩季，產(chǎn)出1噸半的糧食，還是生態(tài)綠色的生產(chǎn)模式。

綠色技術(shù)是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化必然會實現(xiàn)的目標

新京報：經(jīng)常有人會覺得，綠色生態(tài)的生產(chǎn)模式和產(chǎn)量是負相關(guān)的，為何能在綠色生態(tài)的條件下實現(xiàn)“噸半糧”？

張福鎖：這是一種誤解。很多人會覺得，要綠色，就不要追求產(chǎn)量，要產(chǎn)量，就要大肥大水。實際上，傳統(tǒng)的大肥大水模式，水肥的利用率非常低，還有可能帶來面源污染。而我們科技小院每到一個地方，首先要做的就是給當?shù)剡M行測土配方施肥技術(shù)的推廣，測定當?shù)赝寥赖那闆r，根據(jù)實際需求施肥，提高肥料利用率，保障作物增產(chǎn)的同時，減少污染。

舉例來說，在福建省平和縣，科技小院的師生幫助當?shù)剞r(nóng)民種柚子，一棵柚子樹原本每年要用16斤肥料，我們測土之后，發(fā)現(xiàn)施肥太多了，就跟他一起做實驗，從16斤減到8斤，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量沒減，品質(zhì)還變好了，因為原本化肥過量，造成柚子纖維化比較嚴重。后來繼續(xù)減量，有些可以減到4-6斤，依然能保證產(chǎn)量。這位農(nóng)民自己的果園，每年光化肥投入就能節(jié)省29000多元的成本。

這個案例甚至通過聯(lián)合國糧農(nóng)組織的會議向全世界展示了，所以說，新質(zhì)生產(chǎn)力就是綠色生產(chǎn)力，這也是未來發(fā)展的方向。在全國，2015年化肥零增長政策公布后，全國的化肥用量大幅度下降，但產(chǎn)量還在增長。我們現(xiàn)在提的目標是能夠增產(chǎn)20%以上、減肥30%以上，最后效率提高50%、污染減少50%。

新京報：通過科技小院的實踐，你認為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和綠色生產(chǎn)之間有怎樣的關(guān)系？

張福鎖：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的模樣有很多種，但必然都是綠色的。用現(xiàn)代技術(shù)，比如無人導航播種、無人機追肥等，播種質(zhì)量可以提高很多，施肥也更精準；比如病蟲害防控的現(xiàn)代化技術(shù)，可以保障產(chǎn)量更高、投入更低。這樣的綠色技術(shù)，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢，也是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化必然會實現(xiàn)的目標。

在科技小院的實踐中，也有大量這樣的案例，比如我們在云南洱海邊的古生村建立的科技小院，推廣綠色生產(chǎn)技術(shù)，不但減少了污染，保護了洱海，還提高了農(nóng)民收入，第一年為村里帶來500萬元左右的收入，第二年達到千萬元，2024年達到了1200萬元。

讓科技小院走進每戶人家

新京報：科技小院的發(fā)展，能夠給農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化帶來怎樣的幫助？

張福鎖：綠色生產(chǎn)技術(shù)的推廣、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的普及等，科技小院都有非常有效的做法和經(jīng)驗。在過去幾十年中，我國建立了一個龐大且完善的農(nóng)技推廣體系，這個體系覆蓋縣鄉(xiāng)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展作出了卓越貢獻。

但也要看到，這套體系還沒有發(fā)揮全部作用，沒有深入到鄉(xiāng)村和田野，我們用科技小院的經(jīng)驗，零距離、零時差、零門檻、零費用的模式，把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的技術(shù)真正推廣到田間地頭，幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收。我想，這是科技小院經(jīng)驗中彌足珍貴的。

科技小院還有一個獨特優(yōu)勢，就是人才的培養(yǎng)。鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，最急迫的需求就是對人才的需求，我們希望科技小院能夠為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多高素養(yǎng)人才。

新京報：有沒有這樣的例子？

張福鎖：我們在吉林省梨樹縣一個合作社建了科技小院，最開始，他們只有幾晌地，我們的學生去了以后，和他們一起干，十幾年過去，現(xiàn)在這個合作社已經(jīng)有上萬畝地，成了全國知名的樣板合作社。許多學生在那里實踐、學習，又把他們的所學帶到更多地方。

我們不光培養(yǎng)學生，也培養(yǎng)新一代的科技農(nóng)民，科技農(nóng)民成為帶頭人，帶動其他農(nóng)民來做現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。我們還培養(yǎng)農(nóng)技推廣人員，村干部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、縣里的干部，甚至也培養(yǎng)許多對農(nóng)業(yè)有興趣的城市孩子。比如我們在山東的一個科技小院，那里經(jīng)常有許多城市里的中小學生，放暑假后到小院里，和我們的研究生一起學習鍛煉，他們以后不一定考涉農(nóng)的大學，不一定學農(nóng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，但這段經(jīng)歷對他們認識農(nóng)業(yè)、認識中國，都會有非常重要的影響。

新京報：科技小院會走進每一家農(nóng)戶嗎？

張福鎖：這是我們的期望。也有一些農(nóng)民邀請我們到他們家建立科技小院，我們也確實有一些這樣的小院，但大范圍推廣不現(xiàn)實。好在科技進步提供了不同的可能性，比如通過現(xiàn)代傳播技術(shù)，科技小院在當?shù)靥剿鞒龅霓r(nóng)業(yè)技術(shù)模式可以推廣到更多的農(nóng)民家庭中，這是有可能實現(xiàn)的，也是我們正在做的事情。

更多的智能技術(shù)將運用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中

新京報：許多非農(nóng)的專業(yè)學科知識，也在不斷運用到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中?？萍夹≡菏欠裼羞@方面的設(shè)計？

張福鎖：我自己主要從事土壤、肥料方面的研究，所以我們發(fā)起科技小院的時候，最初也是以這個領(lǐng)域為主，每到一地首先做的是測土配方施肥，實現(xiàn)化肥農(nóng)藥等農(nóng)業(yè)資源的高效利用。但生產(chǎn)一線和在學院里做實驗不一樣，需要的技術(shù)是全方位的，甚至不只有農(nóng)業(yè)技術(shù)。

所以，科技小院從一開始就不是單一學科的科技小院，我們會請其他領(lǐng)域的專家、老師一起來小院進行指導，到后來，許多其他領(lǐng)域的學生也來到科技小院，現(xiàn)在的科技小院已經(jīng)成為一個平臺，這里不只有涉農(nóng)高校和科研機構(gòu)，還有許多非農(nóng)高校和科研機構(gòu)的人，有企業(yè)、政府人員，他們共同在這個平臺上為農(nóng)民提供零距離的服務(wù)。

新京報：多學科交叉、跨領(lǐng)域合作的模式下，技術(shù)應(yīng)用有哪些新變化？

張福鎖：科技小院經(jīng)歷了多次升級，到現(xiàn)在，生物技術(shù)、信息技術(shù)、智能裝備等都出現(xiàn)在農(nóng)業(yè)技術(shù)體系中。比如說測土配方，過去要取土、化驗、分析歸類、研究配方，再施到地里，第二年看效果，然后修正，再驗證……反反復復，一個配方出來需要好幾年。但現(xiàn)在，我們利用空間遙感、配合地面監(jiān)測等技術(shù)，通過數(shù)字技術(shù)分析，放在模型中演化，很快就能實現(xiàn)大量的模擬，幾千幾萬個不同的情景同時模擬，然后分析最合適的方案，這是過去做不到的，但現(xiàn)在已經(jīng)應(yīng)用到了科研之中。

在未來，所有的生產(chǎn)鏈條可能都能通過數(shù)據(jù)結(jié)合在一起，實現(xiàn)更高效、更綠色的生產(chǎn)。許多科學家都認為，2025年將是科技大變革的一年，我也贊同這一觀點，相信AI幫我們春耕或生產(chǎn)將不是夢想，更多的智能技術(shù)將運用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之中。

新京報記者 周懷宗

編輯 白爽 校對 楊利