新京報訊（記者劉洋）日前，北京師范大學發(fā)布教育數智中樞“AI大先生”平臺，同時，依托于這一平臺的“AI+循證教研”聯盟成立，將于2025年春季學期，賦能全國200余所中小學和教育單位等聯盟成員的智能教育建設?！啊瓵I大先生’是更加綜合化的平臺，作為教育數智的中樞，實現賦能中小學及區(qū)域管理單位的重要職能之一?！?月23日，北京師范大學教育學部教師教育研究院講師王凱在接受新京報記者采訪時表示，希望在項目落地方面取得突破性進展，以形成一套可復制、可推廣、可參考的“人工智能+循證教研”模式，為全國其他地區(qū)與學校提供借鑒，推動全國范圍內的人工智能賦能循證教研改革與發(fā)展。
根據公開信息，“AI大先生”平臺融合前沿人工智能技術與北京師范大學在教育領域的研究積淀，匯聚了涵蓋教學、評價、管理等多模態(tài)教育數據超過500TB，構建了全領域知識圖譜，打造了教育領域的專業(yè)知識庫。該平臺專注于為校長、教師、學生三大核心教育主體的發(fā)展提供全方位、系統(tǒng)化的一站式專業(yè)教育服務?；谒邪l(fā)的教育垂類大模型，平臺可提供一系列教育領域的關鍵技術支撐能力，從而服務于“教、學、評、輔、研、訓、管、服”八大典型教育場景與環(huán)節(jié)。
在此前的平臺發(fā)布儀式上，基于“AI大先生”平臺的首支教研場景應用聯盟——“AI+循證教研”聯盟成立?！拔覀兡壳霸谌珖噙x出中小學、區(qū)域教育領域等200余家聯盟單位，這些單位不僅要具備教育信息化基礎和人才團隊儲備，當地教育政策環(huán)境還需要具備開放性和支持性，能夠為學校教育創(chuàng)新實踐提供制度保障。對中小學校來說，校領導班子也要高度重視教育創(chuàng)新工作，深入學習并貫徹教育部相關教育改革文件精神，能夠將聯盟項目納入學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，并提供充足的人力、物力和財力保障?！蓖鮿P詳細介紹道，依托“AI大先生”，“人工智能+循證教研”系統(tǒng)平臺將為聯盟單位提供包括對話式智能服務助手、證據庫課例推薦功能、課堂對比分析、音視頻采集工具、教學設計分析、課堂授課分析、AI+教學、AI素養(yǎng)課程、AI+循證教研與雙新研究等十五大教育技術服務。
其中，該平臺能夠基于多堂課的分析與歸納，為教研組推送高度相似的授課過程視頻，助力解決教學問題。教師可根據課程類型篩選課例，或按教學設計等級排序查看相關視頻資源。新京報記者了解到，首批涵蓋全國的200余家聯盟單位中，包含史家實驗學校、北京市陳經綸中學、朝陽區(qū)教育委員會、北京市西城區(qū)教育研修學院、北京市東城區(qū)教育科學研究院等49所北京的學校和教育部門，全國聯盟單位間形成“高校-區(qū)域-中小學-企業(yè)”等技術、資源共享模式。
“該聯盟旨在通過‘AI大先生’平臺的試點應用與推廣，培養(yǎng)具備人工智能素養(yǎng)的現代化教師，助力高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設。”面向未來，王凱表示，通過“人工智能+循證教研”系統(tǒng)的證據反饋，今后還將不斷優(yōu)化教育教學內容和方法，實現循證教研的個性化與精準化，并培養(yǎng)一批掌握人工智能的現代化教師。“此次申請并加入聯盟的單位是第一批，今后聯盟選拔在物質、技術以及人員規(guī)模和結構等條件下還會有新的技術要求?！蓖鮿P說道。
編輯 繆晨霞
校對 盧茜
